(大通社记者 孙娇 李诗薇)中国经济发展进入新常态,襄阳也步入加快汉江流域中心城市建设的新常态。作为担负着为襄阳经济社会发展培养和输送人才任务的高等学府,湖北文理学院也需要在经济社会发展中,适应新常态,谋划新作为。对此,大学生通讯社记者对机汽学院的贾志勇老师进行了采访。
贾志勇,湖北文理学院机汽学院教师,博士,2009年作为人才被引进,主要从事新能源材料研究。贾老师以其多年的科研、教学经验和其发散性创新思维努力适应新常态,积极谋划新作为。
多年如一日 潜心搞科研
贾老师表示,对于第一个转变,即由教学为主向教学科研并重转变。由于他本人既有科研经历,又有教学经历,所以对他来说并不存在这个转变问题。自从09年通过博士引进人才的方式被引进到湖北文理学院以来,他一直坚持搞科研,并一手建立起了现在的新能源材料实验室。“教学是我的基本工作,而科研是我的主要工作。”贾老师说道。刚来到学校时,科研平台还不健全,但作为一名博士,始终明白这样一个道理:作为一名科研人员,如果一旦停止科研就会远离科研前沿而被荒废掉。学校刚开始由教学型向教学科研并重转变,硬件设施还不完善,困难重重,但贾老师从来没有放弃搞科研,即使寒暑假时也不停歇,利用假期与华师、武大等高校交流,回到学校又亲自挑选,引进一台台科研设备,一步步搭建科研实验平台,并不断完善。
“在外人看来,搞科研的人可能有些木讷,而我觉得这是一种专注。就好比平常人走路时,对周围的事物可能会比较敏感,眼睛可能会四处观望,而搞科研的人,因为经常会沉浸在自己的科研问题中,就可能会对周围的事物熟视无睹,甚至有时候还可能目光有些呆滞,显得是那么的不善于待人接物。但搞科研的人事实上属于那种非常简单的人,说话做事都是非常的直截了当。”当谈到自己的科研经历时,贾老师的一番话,道出了他对科研工作的理解:“失败是成功之母。搞科研就是不断发现问题、解决问题的过程,实际上就是主动去找失败,你做一百次实验可能只有一两次实验是成功的,所以可能你每天都要面对失败,每天都可能要承受极大的心理压力,如果没有一颗能承受重压的大心脏,那就需要面对大自然时有个极端卑微的心态,因为在无穷无尽的大自然未知面前能始终保持一个极端卑微的心才可能窥得大自然奥秘中的一二,这样才能使你从失败中寻找到需要解决的问题,然后再努力解决问题。总体上来说,科研没有最终目的地,是不断失败之后再不断改进,屡败屡战,逐渐向目标靠近的过程。”
树立正确价值观 培养实用型人才
“知识—能力—信念”这是贾志勇老师根据自己的教学体会总结出的一套教学理念,贾老师认为,要以兴趣为引导。在大学里学东西不仅仅只是为了考试,考试分数固然重要,但绝不能一味为了考试而学。他说,自己之所以可以投入大量的时间和精力去思考某个科研问题,是因为对这个问题感兴趣,并且会引领他一步步向科研方向前进。贾老师也希望能把自己的体会带给学生,要对所学的东西感兴趣,因为这些东西不仅会有助于学生将来就业,也将为他们的以认知能力提高为核心的知识体系带来一个更大的拓展。
对于“考研是部分大学生为了回避毕业即失业”这一观点,贾老师也谈到了自己的教学理念:“韩愈在《师说》中说:‘师者,所以传道、授业、解惑也。’对于我来说,我也是把传道、授业是放在最前面的。”贾老师在教学过程中并不仅仅重视知识的传授,更看重知识背后所包涵的能力,以及在这个能力的基础上所建立起来的一种信念或者理念,说得更具体一点就是人生观、世界观。有时候太注重知识的传授而要求学生死记知识点,反而不利于素质的提升,他就自己本学期教的工程材料和电化学两门课,做了简单说明。他表示,这两门课都是跨学科的课,知识的交叉性比较强,而且还具有一定的基础性和应用性,所以在教学中要始终贯彻以知识的传授为手段,以能力的提高为重点,以素质的提升为最终目的的教育方式,在尊重教育规律的前提下,切实落实培养有能力、有思想的新时期实用型人才。
多角度灵活教学 用激情感染学生
谈及由以教师为中心向以学习者为中心转变时,贾老师表示,他更主张启发式教育,大力提倡学生自学能力的培养。毕竟大学不是幼儿园,大学生应该培养自己的独立思考能力。上课时90分钟,他一般只讲70分钟,其它时间留给学生自学或是单独答疑,他觉得这种效果要好于90分钟的满堂灌。贾老师表示,自己的讲课模式比较灵活,因为在保证完成当堂课的基本教学内容的情况下,老师的临场发挥对于这堂课的教学效果,有着不可忽视的影响。可能同一堂课内容,前天上课时按照以前的讲解方式讲了一遍,恰巧昨天在相关领域的学习中有了新的观点,在科研中有了新的体会,就会在今天上课时找到合适的时机,通过与教学内容相关联的知识点挥发出来,这样就与前天讲的完全不一样了,这可能就是所谓的教无定法吧。另一点,贾老师觉得老师在课堂上讲课是需要激情的,从某方面来说,老师在课堂上应该像一个演技高超的演员,不断的用他火一样的热情及忘我的投入进入到学生的心灵之中,去打动、引领学生。
在教学过程中贾老师一直坚持的另一个教学原则,就是教学相长。随着自己所进行的科研项目的深入,对学科知识的理解也会更进一步更全面,知识体系也会不断完善发展;在科研过程中遇到了问题,问题即使解决了,还会考虑到如果学生遇到这个问题,会怎样做,应该怎样指导学生。在教学过程中,会潜意识的将科研经验应用到教学中。也正是因为搞科研的原因,贾志勇老师做事态度严谨,对学生要求也很严厉:“作为大学生要严于自律,在此基础上便可发挥出最大的自学效果,这是我一直提倡的。”最后,贾志勇老师说:“教学与科研是相辅相成的,过去我的工作重心可能更偏向科研一点,在今后的工作中我会在教学方面多投入一点,做到教学与科研并重。”