开篇语：“教育贵于熏习，风气赖于浸染”。教风建设和学风建设是教学建设的重要内容，是保证人才培养质量的关键。今年是我校教风学风建设年，是我校教育教学质量的提升年，学校专门下发了《教风学风建设年活动实施意见》的文件，力求在全校形成“学生以成才为志，教师以授课为业，学校以育人为本”的良好氛围。各院系（部）加强教风、学风建设的工作已全面启动。如今，读书之风、治学之风吹遍菁菁校园。即日起，本网推出教风学风建设年活动系列人物报道。

                        善学明志 ——记“长江学子”候选人李阳
    （大通社实习记者 杨? 吕俊雄）随着教风学风建设的不断深入，我校教风学风建设工作也取得了可喜的成果。这中间涌现出了一大批优秀同学，他们勤思苦学、品学兼优，这样的榜样力量需要传递和弘扬。
    李阳，我校物理与电子工程学院2010级物理学专业学生。摒弃对理工科学生固有的观念，李阳在我们的采访过程中表现的很热情，从他的举止谈吐中不难体会到他的才华及优秀。作为一名即将毕业的在校大学生，他是怎么在科研创新、文学创作、学科竞赛诸多方面表现的如此优秀的？带着这些疑惑，我校记者采访到了成为首届“长江学子”的候选人——李阳。在采访中，我们了解到，大学四年他主持了两个科研项目，获得了两项国家实用型专利，在《散文选刊》等学术报刊上发表过七篇学术论文，参加创新获得的奖项更是令人望其项背。
    与常人不同，李阳对这些成就看的十分淡然。他说；“无论是参加学科竞赛获奖，获得国家发明专利，这些都不是最终的目的，最重要的是在得到这一结果的过程中，我学到了什么。只有通过点滴的积累，不断地丰富自我，才能走的更远。”他的同学介绍李阳时说：“这也许是一种饱经历练的成熟，也许是一种洗尽铅华的淡泊，面对这几年的荣誉、奖项，他看重的只是这个过程中的人生经历，看重的是思想上的升华。和他在一起，我们总能学到很多课堂上学不到的知识，他也很乐意将他的知识传授给我们。”
    李阳说，他的成功不只在于自身的钻研，更在于他对前辈经验的总结。谈及理论和实践哪个更重要时，他说：“密立根曾说过，科学靠两条腿走路，一是理论，一是实践，有时候一条腿走在前面，有时候另一条腿走在前面，但只有两条腿一同努力才能前进。”他说，理论固然重要，却需要实践去检验，而没有理论的指导，过多的实践也是无用。正是因为这种不偏不倚的思想，李阳更加注重理论和实践的平衡发展，客观的态度，让他可以更好的进行科研。在谈到成功经验时，他说：“很多时候想像与实际之间有很大的差距，不亲自了解了解，就会以为它就是我们想象的那样，这是错误的。希望学弟学妹多去不同的学校看看，感受不同学校的风气，可以由衷地感受到大学生活原来也可以这样！”
    谈到项目的成功，李阳将科研中的一些成就归功于贯彻大学生活的信念——“假如你认准了一件事，你就要穷尽一切努力，用自己和他人认可的方法去得到结果。”信念的坚定不移，促使着他不断的积累，不断的丰富自己，在通往成功的道路上越走越远。